박선영

91p~105p

사육사의 단점이 정기적으로 채용공고가 올라오지 않는다는게 단점인거 같다. 또 사육사는 특별히 싫어하는 동물이 있어선 안된다고 하는데 나는 다른 동물은 몰라도 파충류쪽은 경험도 없고 겁이 날거 같아서 내가 만약 사육사가 되었는데 파충류관을 맡게되면 좀 걱정이 될거같긴하다. 그래도 파충류들을 좋아할 의향은 있기 때문에 부디 내가 파충류들과 친해질 수 있길 바란다. ㅠㅠ 또 면접 예상질문을 몇십가지 적어주셨는데 그동안 나름 동물의 곁에서 살아왔다고 생각했음에도 아주 많은 질문에 답을 할 수가 없었다. 아직까지는 공간의 한정으로 제약을 받고 있는거라 생각하고 대학교나 사회에 가면 지금 답을 하지 못한 저 질문들에 답을 할 수있도록 경험을 쌓아야겠다.

박혜리

97p~137p

인공지능 교육이 최근 지역별 학구열 차이 현상을 개선해줄 수 있는 요인이 될 수 있겠다고 생각하게 되었다. 교사와 학생 또는 학생과 학생이 물리적으로 떨어져 있더라도 인공지능과 같은 첨단기술을 활용하여 수업할 때 다양한 상호작용이 가능하기 때문이다. 그리고 동영상이나 인공지능을 통해서 집에서 공부하고 학교에서는 학생들끼리 조별 활동하는 ‘거꾸로 교실’이라는 교육 방식을 알게 되었다. 외국 학교에서는 학생이 학생에게 다양한 방식으로 설명하게 하는 교육 방식을 사용하고 있다고 한다. 인공지능을 유용하게 활용할 수 있는 능력을 학생에게 가르쳐줘야 한다고 생각하게 되었다. 그래서 챗GPT를 사용하면서 자신이 가지고 있는 질문을 정확하게 하면 할수록 더 유용하게 사용할 수 있다는 것을 알게 되었다. 그래서 정확하게 질문하기 위한 어휘력과 답을 이해하기 위한 문해력을 키워줘야 한다는 걸 깨달았다. 그리고 거짓 정보를 구별할 수 있게 교사는 잘못된 정보가 전달되지 않도록 해주고 학생의 사회적, 정서적 역량을 키워주는 역할이 될 수도 있겠다.

신영서

딥스의 어머니와 임상심리학자가 만나서 상담 일정을 잡는 내용을 읽었다. 앞의 내용을 읽으면서 나는 딥스의 어머니를 아이에게 무척이나 단호하고, 화를 쉽게 내며 다혈질적인 기질을 보일 것이라고 생각했다. 단순히 그러한 행동을 보여왔기 때문에 딥스가 어렸을 때부터 위축이 되어 남들과 잘 어울리지 못하고 혼자만의 세상에서 갇혀 살던 것이라고 생각했다. 하지만 딥스의 어머니의 모습은 내가 생각했던 모습과 정말 달랐다. 책에서 ‘그녀는 처음 만났던 딥스보다도 더 심한 두려움과 불안, 공포를 드러냈다. 딥스의 어머니는 벌써 아주 중요한 마음의 문을 단단히 잠그고 있었다.’라고 이야기하는 것처럼 딥스의 어머니도 심리적으로 문제가 많아 보였다. 어떤 문제로 왜 그렇게 된 것인지와 만약 딥스의 어머니가 정신적으로 건강하신 분이었다면 딥스도 지금과는 다른 모습이었을지 궁금했다. 딥스의 어머니가 상담소에 있는 놀이방에서 딥스를 만나자는 임상심리학자의 제안에 여러 번을 거절하며 딥스의 방에서 만나자고 하는 이유가 무엇인지도 궁금했다. 

안소희

125p~185p

연차에 따라 1년에서 3년이 지나면 경력자가 되고 4년에사 5년차 이상이 되면 팀장이, 6년 차가 넘으면 실장이 될 수 있다는 사실을 알게 되었다.

언어적 의사소통이 주된 업무인 만큼 상대방과의 의사소통이 상당히 중요해 보인다.

상담을 하는 상대방과의 소통도 중요하지만 항상 같이 있고 부딪칠 일이 많은 직장동료, 선배, 후배와의 의사소통도 상당히 중요해 보였다.

직원과의 개인면담도 자주 해야 한다.

적극적으로 공감하고 질문하고 서로 간의 오해가 있었다면 오해도 해결해야하는 다양한 문제가 있는것 같다.

중간관리자로성 자질은 본보기 되기, 솔선수범하기, 신뢰 형성, 직원 동기부여, 롤모델 되기 등이 있다.

하지만 직원끼리의 의사소통만 중요한 것이 아니다.

원장과의 관계도 중요하다.

원장과 중간관리자와의 공지사항이나 대화 내용을 밑에 직원들에게 전달하는 과정도 중요하고 원장과의 대화도 중요하다는 것을 알 수 있었다.